近日，WER世界教育機器人大賽2016賽季華東公開賽獲獎名單揭曉，合肥市第二十八中學學生李歡、孫宇獲高中組冠軍，湯勝、徐剛獲高中組季軍，周童、閆興奎、張媛、周曉樓獲高中組一等獎。世界教育機器人大賽是一項針對6至18歲青少年的國際性機器人比賽，每年全球有超過20多個國家的30萬名選手參加各級WER選拔賽。合肥二十八中的八位學生一次性包攬了本次比賽的冠軍、季軍、一等獎等多項大獎，這在華東六省一市也很罕見。

捷報頻傳 合肥二十八中學子再次奪冠

WER世界教育機器人大賽2016賽季的主題為“撬動地球”，有來自華東地區(qū)六省一市的1200余名中小學生組成的300多支隊伍參賽。經(jīng)過層層選拔，合肥二十八中學生李歡、孫宇等八位同學最終進入這場強手如林的賽場，并在賽場上取得令人矚目的成績。

教練周強老師說，已經(jīng)連續(xù)四年，無論是合肥賽區(qū)、安徽賽區(qū)、華東賽區(qū)還是全國比賽，合肥二十八中學子都頻頻亮相，并多次獲獎。去年，李歡及其隊友一路過關(guān)斬將，榮獲了WER世界教育機器人大賽全國一等獎，今年將有更多學生獲獎。捷報頻傳，在剛剛結(jié)束的合肥市第八屆青少年電腦機器人競賽中，合肥二十八中學子李歡及其隊友在能力風暴WER能力挑戰(zhàn)賽-“撬動地球”競賽中，再次摘取了合肥市第一名的桂冠，現(xiàn)已雙雙入選合肥市代表隊，將代表合肥市參加2016年度全省青少年電腦機器人大賽。

重塑信心 “普通學生”也能全國獲獎

一次又一次在合肥市、安徽省、華東地區(qū)乃至全國獲獎，李歡稱自己越來越自信，這是因為合肥二十八中的老師幫他重塑了自信心、樹立了新的人生目標。他說到，過去因為自己太貪玩，所以初中階段成績不理想，沒有考上“一、六、八”等老牌合肥名校，中考失利對他打擊很大，他一度心灰意冷，有了厭學情緒。當年，他之所以報考合肥二十八中，是因為聽學長說這里的老師教學認真、學習風氣也好，關(guān)鍵是能讓學生在這里找回遺失的夢想，找回丟失的自信。進入二十八中后，李歡被該校豐富多彩的社團活動所吸引，他報名參加了機器人社團。李歡在初中階段并不是機器人特長生，是進入高中后才開始接觸機器人。在老師的鼓勵和幫助下，原本沒有機器人特長的李歡愛上了枯燥的機器人編程，也逐漸找回了自信，露出了笑臉。

“中考是孩子們?nèi)松械牡谝粋€戰(zhàn)場，中考失利后，許多孩子通常心灰意冷;我們老師的首要任務就是‘樹立孩子的自信，激勵學習熱情’”，合肥二十八中校長張世平說，“如果科學引導，普通生也能獲得全國大獎，也能考入一流高校，我相信每個孩子畢業(yè)后都能夠成人成才!”

為了樹立學生自信、激勵學習熱情，合肥二十八中以學校文化建設(shè)為引領(lǐng)，努力培養(yǎng)學生寬厚的基礎(chǔ)、扎實的技能和自信自立的心態(tài)，而不唯分數(shù)馬首是瞻。學校開設(shè)了電腦機器人等社團活動，讓一些學生的潛能充分發(fā)揮出來，使每一個學生抬起頭來，面帶微笑，成長為“撐起自己一片天的人”。近年來，該校學生在包河區(qū)、合肥市、安徽省、華東賽區(qū)乃至全國各種比賽中獲獎200多人次，并有不少學生獲得了武漢大學、合肥工業(yè)大學等985、211高校降分錄取的特長生資格。

經(jīng)驗推廣主題論壇受邀的唯一校長

蘇霍姆林斯基是教育界最為熟悉和敬佩的世界著名的教育實踐家和理論家，被認為是“前蘇聯(lián)教育界超群絕倫的人物”、“教育思想的泰斗”,他所領(lǐng)導的帕夫雷什中學成了前蘇聯(lián)的模范中學和世界著名的實驗學校之一。合肥二十八中結(jié)合傳統(tǒng)教育理念、新時代的學習變革需求，將蘇霍姆林斯基和諧教育理念本土化，形成了“新和諧教育”理念體系，并為之賦予新的內(nèi)涵與特點。2014年11月，蘇霍姆林斯基教育思想與中國學校實踐國際論壇在合肥二十八中舉行，讓這所合肥市示范高中贏得了國內(nèi)、國際教育家的關(guān)注。

合肥二十八中也是包河區(qū)學校文化建設(shè)示范校，學校文化建設(shè)的經(jīng)驗也得到北京師范大學教育管理學院院長、中國教育學會名譽會長顧明遠教授的指導和肯定。去年4月17日，北京市第二批中小學學校文化建設(shè)創(chuàng)建活動總結(jié)會暨學校文化主題論壇在北京舉行，本次論壇由北京市教育委員會主辦，國家教育部、北京師范大學、北京教育學院、北京市區(qū)教育部門負責人以及北京市350余所中小學校長參加論壇。合肥二十八中校長張世平作為全國唯一一所中學校長應邀出席本次主題論壇，并在大會上作了題為“新和諧教育的育人價值”的主題發(fā)言。

張世平說，合肥二十八中近年來的巨大變化，得益于包河區(qū)委、區(qū)政府對教育的高度重視，包河教育優(yōu)質(zhì)均衡特色發(fā)展。二十八中全體教職員工將繼續(xù)共同努力，把學校建成教師享受職業(yè)幸福、學生體驗成長快樂的精神家園。